쌍용 단과 수학학원

쌍용 단과 수학학원
고등학교 2학년에 재학 중인 한 학생은 수업 시간에는 매우 집중하고 내용 이해도 높지만, 시험장에서는 긴장으로 인해 실력을 제대로 발휘하지 못하는 경우가 많았다. 초등학교 4학년인 딸아이가 과제는 늘 성실하게 제출하지만, 집중이 짧아 금방 산만해진다면, 주어를 ‘나’에서 ‘너’로, ‘너’에서 ‘우리’로 바꾸는 말의 전환 기법을 활용할 수 있다. 또한 스스로 동기부여 콘텐츠를 제작하도록 권장하면, 자기 주도 학습 의식이 자연스럽게 고양된다. 쌍용 단과 수학학원은 단원 개념 정리가 너무 깔끔해 아이가 이해를 잘했을 경우, 이를 기반으로 서술의 시제와 거리감을 조절해 보다 깊이 있는 사고를 유도한다. 쌍용 단과 수학학원은 강조하고 싶은 부분에는 단어를 굵게 쓰거나 노란 형광펜으로 밑줄 치는 것뿐 아니라, “여기다!!” 같이 감탄사를 넣어 시각적 포인트를 주며, 이는 추후 복습 시 시선을 끌어 정확한 위치에서 기억 회상이 용이하게 돕는다. 학생 스스로 시험을 준비하는 태도가 형성되도록 격려하고, 강약 조절을 통한 학습 밸런스 관리를 강조한다. 학습 습관은 단기간에 형성되지 않는다.