매탄동 수포자학원

매탄동 수포자학원
목표 설정과 실천의 경험을 반복하게 함으로써, 학생们이 자기주도적으로 학습 habilites를 키우고, 학습의 효과를 높일 수 있도록 해야 합니다. 학생은 제한된 시간 안에서 문제를 선택하고 우선순위를 정하며, 자신이 어느 단계에서 시간을 낭비하는지 인지를 하게 되고, 이를 바탕으로 실제 시험 상황에서의 전략을 수립한다. 예를 들어, “이 단어는 앞에 와야 해요, 왜냐하면 문장의 주어를 강조하기 때문이에요”처럼 자신의 언어로 추론 과정을 재생산하게 하면 학습자는 자신의 논리 오류를 스스로 인식할 수 있다. 매탄동 수포자학원은 그러나 독해력이 약해 문제를 완전히 이해하지 못하고 답을 선택하는 경우가 많다. 문제를 풀고 나서 오답을 보면 ‘답이 틀렸다’는 사실 외에 더 중요한 것은 ‘왜 이 문제를 풀지 못했는가’를 분석하는 일이다. 특히 계획된 활동을 실행하지 않은 항목에는 빨간 점을 부착하여 시각적으로 누락된 부분을 드러냄으로써 책임감을 자극하고, 이를 다음 주 계획 작성 시 직접 수정하도록 유도한다. 매탄동 수포자학원은 문제풀이 후에는 책을 넘기기 전 반드시 한 문장으로 정리된 제목을 다시 읽으며 그 문항이 다루고자 한 본질적인 개념을 떠올리고, 연관 개념이 있는지 연계하는 습관을 들인다.